教育背景

武汉大学教育经济与管理专业博士（2012）

工作履历

清华大学教育研究院副教授（2018.09—）

挂职清华大学发展规划处副处长（2020.05—2021.05）

武汉大学教育科学研究院副教授（2014.12-2018.08）

武汉大学情报学博士后（2015.09-2018.07）

武汉大学教育科学研究院讲师（2014.09-2014.11）

清华大学高等教育学博士后（2012.09-2014.09）

主要学术兼职

中国学位与研究生教育学会理事、高级会员

中国学位与研究生教育学会学术委员会副秘书长

中国高等教育学会高等教育管理分会副秘书长

讲授课程

教育政策与领导（清华大学本科生）

教育政策分析（清华大学硕士、博士研究生）

学位与研究生教育专题（清华大学硕士、博士研究生）

教育组织管理（清华大学硕士、博士研究生）

研究领域与概况

研究生教育；高等教育评价；教育政策

奖励与荣誉

著作《我国研究生教育结构调整问题研究》，全国高校人文社科优秀成果二等奖，颁发单位：教育部，2016年，第二完成人

著作《我国研究生教育结构调整问题研究》，全国教育科学研究优秀成果一等奖，颁发单位：教育部，2016年，第二完成人

著作《差异与协调：我国研究生教育之区域结构》，第十届湖北省社科优秀成果三等奖，颁发单位：湖北省人民政府，2016年，独立完成人

我国研究生教育布局结构研究，湖北省优秀博士论文，颁发单位：湖北省人民政府学位委员会，2013年，独立完成人

21世纪全球博士教育改革的八大趋势：审视与反思，中国学位与研究生教育学会优秀论文奖，颁发单位：中国学位与研究生教育学会，2016年，独立完成人

学术成果

截止2022年9月王传毅累计在国内外学术刊物上发表论文100余篇，其中被SCI/SSCI/AHCI收录10余篇，CSSCI（含扩展版）收录60余篇。主持国家自然科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目以及教育部、国家发展改革委员会相关司局委托项目10余项，作为核心成员直接参与国家高等教育多项重大政策的研究起草工作，撰写逾30份研究报告被中央或国家部委采纳，对相关政策制定提供显著的研究支撑。

近五年代表性论文：

（1）Wang, C., Guo, F. & Wu, Q. The influence of academic advisors on academic network of Physics doctoral students: empirical evidence based on scientometrics analysis. Scientometrics 126, 4899–4925 (2021).

（2）Lili Yang, Jiale Yang & Chuanyi Wang (2021) The research-intensive university in a glonacal higher education system: the creation of the world-class university in China, Journal of Higher Education Policy and Management, 43:4, 415-434,

（3）王传毅，杨佳乐.中国博士教育规模扩张:必要性、可行性及其路径选择[J].中国高教研究,2019(01):79-85.

（4）Wang, C., Zha, Q. Measuring systemic diversity of Chinese universities: a clustering-method approach. Qual Quant 52, 1331–1347 (2018)

（5）王传毅，赵世奎. 21世纪全球博士教育改革的八大趋势：审视与反思，教育研究，2017（2）：142-151

媒体发声

（1）《专业博士扩招：数量和质量如何“并驾齐驱”》（光明日报2020年10月21日 01版）

（2）《推免生“抢”了考研生的机会？》（光明日报2020年09月30日 15版）

（3）《硕士扩招18.9万：怎么扩、如何招》（光明日报2020年03月11日 08版）

（4）《复试多方式 力求安全公平有效》（光明日报2020年04月15日 01版）

（5）《研究生学位论文抽检，暴露了什么》（光明日报2020年04月16日 10版）