2025年进入清华大学教育学院从事博士后研究工作，主要研究领域为教育政策、学位点与学科建设、研究生教育。

教育背景：

天津大学高等教育学专业博士（2025）

研究领域与概况

教育政策、学位点与学科建设、研究生教育

学术成果：

目前已在《中国高教研究》《学位与研究生教育》《研究生教育研究》《高校教育管理》《现代教育管理》《中国大学教学》《黑龙江高教研究》等学术期刊上发表论文10篇。代表性论文包括：

1.《中国⾼教研究》（CSSCI、北核），我国⾼校权⼒主体关系的嬗变与重构——基于“放管服”改⾰视⻆（2018年第1期）

2.《研究⽣教育研究》（CSSCI、北核），⾃设交叉学科的分布及其⽀撑学科的关联性——基于⾼校⾃设交叉学科的数据分析（2022年第6期）（被⼈⼤复印资料《⾼等教育》2023年第04期全⽂转载）

3.《学位与研究⽣教育》（CSSCI、北核），⼤学学科治理：逻辑意蕴、实践困境与破解路径（2021年第10期）

4.《⾼校教育管理》（CSSCI、北核），从“重点”到“⼀流”:历史制度主义视⻆下我国学科建设制度的变迁逻辑（2022年第2期）

5.《现代教育管理》（CSSCI、北核），⽣态视域下⼀流学科的成长逻辑与建设⽅略（2022年第1期）

课题研究：

参与国家社会科学基金重点项目、中国工程院重大战略研究与咨询项目、教育部⼈⽂社会科学研究项⽬等课题10余项。主要研究课题包括：

1. 国家社会科学基金重点项目《博士研究生教育全球竞争力比较研究》

2. 中国⼯程院重⼤战略研究与咨询项⽬《⼤变局下⼯程教育治理体系研究》之⼦课题《中国⼯程教育治理体系的基本要素与政策模型》

3. 教育部⼈⽂社会科学研究项⽬《⼤学治理现代化视域中的学科治理及其话语体系建构研究》

4. 全国教育科学规划教育部重点课题《基于“管办评分离”的高等教育第三⽅评估组织成长研究》

5. 中国科协战略研究院项⽬《我国职业教育服务制造强国的战略研究》

奖励与荣誉

论文《⾃设交叉学科的分布及其⽀撑学科的关联性——基于⾼校⾃设交叉学科的数据分析》，第十八届天津市社会科学优秀成果奖二等奖。