李锋亮老师、研究生吴帆和肖为群老师在《教育发展研究》2022年Z1期发表论文“对研究生教育收益率学科和性别差异的实证研究——基于科技工作者的调查数据”。

该文利用一项针对北京市科技工作者的大样本调查数据，采用明瑟收入方程的OLS回归和利用倾向分数匹配（PSM）控制样本自选择对不同学科的研究生教育收益率进行估算，并进行分学历和分性别的比较。

该文实证结果显示：（1）在控制了学科和性别后，每增加一年研究生教育，能给学习者显著提高4.9%的收入。控制自选择偏差后，研究生教育整体能为个体多带来24.6%左右的收益。（2）理学和工学的研究生教育收益率都是显著为正。（3）经济学的研究生教育收益率很高，但这有可能是样本自选择偏差的结果，无论如何这表明在研究生教育层次有“逃离工科”的现象，值得高度警惕。（4）除了个别学科外，硕士的教育收益率均高于博士的教育收益率。（5）女性研究生教育收益率显著低于男性研究生教育收益率。