王传毅老师、乔伟峰老师和博士生程哲在《学位与研究生教育》2022年05期发表论文“工程硕士教育认证：通用标准与测量方法”。

该文基于欧美国家主要工程教育认证标准的文本分析，研制了我国工程硕士教育认证的通用标准，并提出了相应的测度方法。

该文在梳理欧美发达国家工程教育毕业要求的基础上，发现共性指标主要涉及知识掌握、专业实践能力和综合能力三个维度，本硕能力要求的差异主要表现在知识掌握要求的广度和深度，专业实践能力应用要求的场景复杂性和创新性，综合能力应用要求的深度和国际化程度，进而在中国工程本科教育认证的毕业要求标准基础上，提出包含四个维度、十项能力的工程硕士教育认证通用标准和测度方法。

该文指出，进一步完善工程硕士教育认证专业标准，推动工程硕士教育认证的试点，必须充分汇聚政府、高校、行业协会和企业的改革合力。