李锋亮老师和庞雅然在《光明日报》2022年2月10日第14版上发表文章“世界一流大学如何建设人工智能学科”。

该文聚焦于人工智能学科建设，系统地分析了麻省理工学院、卡内基梅隆大学、伊利诺伊大学和伦敦大学学院人工智能人才的培养经验，梳理了各个学校的办学特色及优势，还结合上述国际经验对我国人工智能办学提出了专业设置、课程结构、培养方案、课程特色、交叉培养和师资队伍等方面建议。

该文提出我国人工智能办学需要注意以下几点：首先，院系合作、设立交叉培养平台是促进“AI+X”广度和深度发展的重要方式；其次，应与校外的公司、政府、研究机构紧密合作可以吸纳外部优势资源和力量，构建“产学研一体化”的学科生态；再次，应增加实践类、项目类、应用类课程，使课程内容更加跨学科、更贴近产业需求，同时注重对工科学生的人文素养、综合素质的培养；最后，持续扩充多元背景的师资队伍，是促进人工智能学科发展的重要基础。

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