学术动态
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2023-0417
博士生李福林、王传毅老师在《International Journal of Mental Health Promotion》2022年第24期上发表论文“Impact of Doctoral Student Training Process Fit on Docto…
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2023-0417
王传毅老师和博士生王涛在《学位与研究生教育》2022年第9期发表论文“交叉学科的演化：阶段与特征——兼论美国交叉学科的发展”。该文结合交叉学科的发展规律和美国交叉…
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2023-0417
王传毅老师、郭菲老师和武汉大学吴青老师在《Scientometrics》2021年总第126期发表论文“The influence of academic advisors on academic network of Physics doctoral …
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2023-0417
王传毅老师、乔伟峰老师和博士生程哲在《学位与研究生教育》2022年05期发表论文“工程硕士教育认证：通用标准与测量方法”。该文基于欧美国家主要工程教育认证标准的文本…
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2023-0417
王传毅老师、硕士生辜刘建在《现代教育管理》2022年第3期发表论文“博士生学术嵌入怎么样——基于Nature全球博士生调查”。该文基于“嵌入性”理论提出博士生学术嵌入框…
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2023-0417
王传毅老师、博士生李福林和博士生程哲在《高校教育管理》2021年01期发表论文“‘申请—考核’制入学的博士生培养质量更高吗？——基于‘研究生满意度调查’”。 …
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2023-0417
博士生洪茜、郭菲老师和Hamish Coates老师在《学位与研究生教育》2022年第1期发表论文“低年级直博生学术热情缘何消减：基于扎根理论的分析”。该文运用扎根理论方法，探…
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2023-0417
博士生洪茜、郭菲老师、硕士生郑湘和Hamish Coates老师在《现代教育管理》2022年第4期发表论文“博士生教育质量的内涵及其演变——基于评价实践的视角”。该文基于20世纪…
